Le Conseil Municipal d’Enfants (CME)

La campagne électorale

• Un objectif : promouvoir la reconnaissance de l’enfant comme partenaire à part entière dans la vie de la cité (Charte des C.M.E.).

• Une démarche : dans cette perspective, la démarche municipale d’installation d’un C.M.E. consiste à :
  • Donner aux maîtres les moyens d’une mise en situation.
  • Faire vivre aux enfants une expérience de responsabilité.

• Un outil : le C.M.E. est un outil particulièrement adapté aux enfants.
  • Par les échanges qu’il suscite (préparation, compte-rendus, enquêtes…).
  • Par la motivation qu’il induit.
  • Par les connaissances qu’il procure.
  • Par les compétences qu’il construit.

• Un espace de discussion : le C.M.E. est un lieu de propositions et de dialogue :
  • entre les enfants.
  • entre les enfants et les responsables de la Cité.

Le secret de l’isoloir

• Il permet aux enfants :
  • De vivre la démocratie à leur niveau de manière concrète plutôt que de l’apprendre de manière théorique et abstraite.
  • De formuler des propositions.
  • De participer à la vie sociale.

• Il permet aux adultes :
  • De connaître l’avis des enfants sur tout ce qui les concerne et d’en tenir compte.
  • D’organiser les conditions d’un apprentissage de la démocratie et de ses mécanismes.
  • De sensibiliser les enfants au civisme.

Une procédure d’installation et de fonctionnement

A voté !

• Electeurs : tous les enfants du cycle III scolarisés dans la commune (écoles publiques et privées).
• Eligibles : tous les enfants de CM1 habitant la commune de Sorbiers.

Mandat : 2 ans.
Nombre de conseillers : le même nombre que les adultes, si possible.
Représentation : les 6 groupes scolaires au prorata des effectifs :

30 conseillers élus l’an dernier

Le dépouillement

• Fréquence et lieux des CME :
  • environ 1 réunion par mois, en Mairie (obligatoire).
  • Quelques ateliers ou visites selon les projets (non obligatoire).

• Dates des réunions :
  • Le mardi ou le jeudi de 17h45 à 19h15 maximum, ou le mercredi après-midi pour les visites ou les projets.

• Transport Aller/retour des enfants :
  • Assuré par les familles.

• Animations :
  • Des élus et 3 animateurs du « Service Enfance-Jeunesse-Education ».

Les groupes de projets)

3 groupes de projet :

• Liberté axé sur le thème de l’environnement
• Égalité : orienté la thématique d’organisations d’animations festives
• Fraternité : basé sur le thème de la solidarité
  Leur contenu est défini par les jeunes. Leur travail revêt un intérêt particulier dans la mesure où il permet aux jeunes :
  • d’établir des objectifs
  • d’élaborer un projet
  • de le présenter enfin au CME

Les enfants choisissent les projets dans lesquels ils souhaitent s’investir pour les 2 ans de leur mandat.

L’assemblée plénière

Elle prend acte du travail des groupes de projets et constitue le temps du débat et de la décision.

Les nouveaux élus